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Analyser, c'est la capacité à distinguer, à classer et à mettre en relation des informations pour identifier les causes et les effets ou pour appuyer une généralisation.
Caractérisation de ce niveau hiérarchique
- Percevoir des modèles ou des tendances.
- Reconnaitre les sous-entendus, les motifs, les causes, les effets.
- Identifier les parties constituantes d’un tout pour en distinguer les idées.
- Extraire des éléments discordants.
Exemples de verbes d'action
- Extraire, choisir, résumer.
- Comparer, catégoriser, discriminer, différencier, décomposer, mettre en rapport.
- Déduire, inférer, estimer.
- Critiquer, questionner.
- Tester, poser un diagnostic, cerner.
Exemple de tâches
- Discussion, débat, entrevue.
- Étude de cas, enquête, tendance.
Critères d'évaluation
La réponse donnée est juste et complète.
Habiletés requises pour déterminer l'atteinte du niveau
- Connaissance.
- Compréhension.
- Application.
- Analyse.
Exemple 1
Exemple 1
Se rappeler
Énumérez les mots clefs du langage C pour réaliser des boucles.
Comprendre
Expliquez la différence entre une boucle Tant que plutôt et une boucle Répéter Tant que.
Appliquer
Codez une boucle en langage C pour calculer la moyenne des 30 étudiants de la classe.
Analyser
Soit la boucle suivante. Il semble qu'elle produit des résultats erronés à l'occasion. Vérifiez si c'est le cas, et si oui, corrigez le code.
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